Como parte del plan de trabajo del período 2016-2018 las Comisiones de Planes de Estudios de grado y posgrado y la de Evaluación de Planes de Estudios propusieron realizar tres ciclos de reflexión:

1. Jornada con las Comisiones de Carrera
2. Jornada sobre prácticas de enseñanza (organizada en conjunto con UEFI) 3) Jornada sobre títulos otorgados por FING

Las primeras dos instancias se realizaron durante el año 2017, quedando pendiente la última. Es importante mencionar que la propuesta de la realización de una Jornada sobre los títulos otorgados por FING se realizó en el período anterior del Claustro.

Con la realización de estos encuentros de reflexión se busca:

• Conocer que han realizado las Comisiones de Carrera respecto a evaluación del Plan 97. Este punto es un insumo clave principalmente para la Comisión de Evaluación de Planes de Estudios para estudiar la posibilidad de establecer un procedimiento de evaluación de Planes de Estudios (indicadores, frecuencias, etc).
• Conocer como están trabajando las distintas Comisiones de Carrera en la reformulación de un nuevo plan. Este punto además de ser un insumo para la Comisión de Planes de Estudios, sirve para realizar un intercambio entre las distintas comisiones compartiendo las distintas estrategias seguidas por cada una.
• Realizar una instancia de intercambio sobre las distintas prácticas de enseñanza utilizadas en los cursos de Facultad de Ingeniería. Esta instancia busca compartir experiencias y resultados incluyendo modalidades de enseñanza más “tradicionales” y otras llamadas “alternativas”.
• Definir requisitos que deben reflejarse en las distintas titulaciones otorgadas por FING. Este punto es importante para que la Comisión de Planes de estudios cuente con ciertos criterios a la hora de evaluar planes de carreras nuevas.

Se propone la realización de la Jornada sobre títulos otorgados por FING el jueves 31/5 a las 18hs. La jornada tendrá una primera parte expositiva donde un referente mencionará los principales aspectos de cada titulación. Al finalizar se dará un tiempo para debatir y reflexionar. Durante las exposiciones se hará énfasis en aspectos como: perfil del egresado, rol del egresado en la industria/academia, proporción de contenidos básicos vs contenidos técnicos en el curriculo de la carrera, duración en años y créditos, obligatoriedad o no del proyecto/tesis/tesina/monografía.

Se buscará responder preguntas como, por ejemplo:

• En una empresa, ¿cuál es el rol de un Licenciado y el rol de un Ingeniero? ¿en qué se diferencian?
• ¿Tiene sentido hacer diferenciación en maestrías académicas o profesionales? ¿cuál es el rol de un magister en la industria?
• ¿Tienen sentido títulos intermedios en carreras de Ingeniería o Licenciatura? ¿cuándo tienen sentido?